9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。

　　中國式現代化呼喚教育的動力支撐

　　黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》強調：“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。”這一論斷闡明了教育作為動力支撐在中國式現代化全局中的獨特地位。科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力，教育是科技、人才、創新三者內在貫通、相互支撐、整體發力的關鍵連接點和集中交匯處。只有堅持教育先行、教育優先、教育引領、教育助力，才能最大限度地激發并生成科技、人才、創新的強大合力，為推進中國式現代化注入源源不斷的整體效能。從這個意義上講，中國式現代化的全面推進和整體提升，首先就是要通過深化教育綜合改革推進中國的教育現代化，以中國的教育現代化支撐和助推中國式現代化。

　　教育是中國式現代化的源動力

　　在中國式現代化的語境中，社會主義現代化強國極大地拓展了現代化國家的新高度新境界，具有十分豐富而又具體的時代內涵。既是制造強國、科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、海洋強國、貿易強國、體育強國、文化強國、教育強國和人才強國的有機集合，也是美麗中國、法治中國、平安中國、健康中國和數字中國的系統集成，更是創新型國家、法治國家和學習大國、負責任大國、和平大國的高度集聚。社會主義現代化強國是一個全面復興、整體領先、持續發展的強國，其背后支撐和推動強國建設的是一個龐大、強大的動力系統，在這個動力系統中，最根本的動力就來自教育。從國際經驗和本土實踐來看，強國必先強教，強教方能強國，教育興則民族興，興教育才能興民族，現代化強國必須包含教育強國的應有之義，同時現代化強國也必須以教育強國為根本動力。從這個意義上講，教育是強國建設、民族復興的根基和源動力。未來我們要努力建設的中國特色社會主義教育強國，必將以強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為中國式現代化注入源源不斷的強大源動力，從而助推和支撐中國式現代化奮勇向前、高效推進。

　　激發教育對中國式現代化的源動力

　　教育對中國式現代化的源動力，不是自動生成的，而是實踐催生的。最大限度激發教育對中國式現代化的源動力，關鍵在于用實、用好、用活一個具有系統性、牽引性的總抓手，即全面、深入、持續推進教育現代化、建設教育強國，以教育之強夯實國家富強之基。在中國這樣一個人口規模巨大的發展中國家，推進教育現代化、建設教育強國，其艱巨性、復雜性前所未有，其發展路徑和推進方式必須扎根中國大地、體現自身特點。其一，要實施新時代立德樹人工程，這是推進教育現代化、建設教育強國的思想根基。其二，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，這是推進教育現代化、建設教育強國的戰略支撐。其三，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民，這是推進教育現代化、建設教育強國的內在要求。其四，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍，這是推進教育現代化、建設教育強國的主體力量。其五，要深入推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權，這是推進教育現代化、建設教育強國的重要保障。這五大戰略舉措相互融通、內在統一，共同賦能教育現代化和教育強國建設，從而為中國式現代化提供磅礴而不竭的源動力。(胡藝華 湖南農業大學馬克思主義學院院長、教授，武漢大學哲學學院在站博士后)