來自 50 個國家近 50 萬人的"兔子洞"在線搜索行為揭示了情緒、教育水平、性別、背景和文化如何影響我們滿足好奇心和尋求新知識的方式。 因此，我們要問：你是獵人、愛管閑事的人，還是新發(fā)現(xiàn)的"舞者"？

　　來自英文維基百科的超鏈接網(wǎng)絡(luò)，僅將 0.1% 的文章（節(jié)點）及其連接（邊）可視化。 用不同顏色突出顯示了七種不同的讀者旅程。 網(wǎng)絡(luò)按主題編排，并采用將相關(guān)文章分組的布局顯示 戴爾-周/賓夕法尼亞大學(xué)

　　我們中的許多人都曾在維基百科上花費數(shù)小時追逐鏈接--有些人或多或少地按照線性思路提問，有些人則從一個主題狂跳到另一個主題，還有些人則兩者兼而有之--而一個科學(xué)家合作小組卻發(fā)現(xiàn)，我們的瀏覽模式帶有個人指紋。

　　賓夕法尼亞大學(xué)（賓夕法尼亞）的研究人員對149名參與者在三周內(nèi)15分鐘的維基百科瀏覽習(xí)慣進(jìn)行了評估，結(jié)果顯示，有兩種類型的信息搜索者，即忙碌者和獵手。

　　在 2020 年的研究中，獵人的特點是高聚類（相關(guān)主題）和低總路徑長度，而忙人則表現(xiàn)出低聚類和高總路徑長度的趨勢 Melissa Pappas/賓夕法尼亞大學(xué)

　　在這項新的研究中，科學(xué)家們對來自 50 個國家的 482760 名使用智能手機(jī)維基百科的人進(jìn)行了分析，結(jié)果證實，在全球范圍內(nèi)，這兩種類型的人占主導(dǎo)地位，此外還有一個新的類別--"舞者"。

　　來自賓夕法尼亞大學(xué)的達(dá)尼-巴塞特說："'忙人'喜歡各種新鮮事物，他們樂于從這里跳到那里，似乎沒有任何韻律或理由，與之形成鮮明對比的是'獵人'，這是一種目標(biāo)更明確、更專注的人，他們尋求解決問題、找到缺失的因素，或者填補世界的模型。"

　　巴塞特及其同事在研究中指出："忙人尋找新奇的線索，獵人以彈射的方式追尋具體的答案，而舞者則在典型的孤立的知識領(lǐng)域中創(chuàng)造性地打破傳統(tǒng)。 這三種建筑風(fēng)格強調(diào)了研究好奇心的維度方法，突出了好奇心作為個體差異的實踐。"

　　那么，除了我們的一些兔子洞類似于復(fù)雜而廣闊的探究'隧道'，其中的支線任務(wù)比開放世界的視頻游戲還多這一事實之外，這還能告訴我們什么呢？ 通過系統(tǒng)分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，與社會不平等現(xiàn)象較為嚴(yán)重的地區(qū)相比，整體教育水平較高且性別平等的國家之間的瀏覽模式存在巨大反差。 這可能有助于更好地為世界不同地區(qū)設(shè)計最適合不同人群知識收集方式的學(xué)習(xí)工具。

　　第一作者戴爾-周（Dale Zhou）說："我們觀察到，在不平等程度較高的國家，尤其是性別和受教育機(jī)會不平等的國家，人們的瀏覽意圖往往更加集中。相比之下，在平等程度較高的國家，人們的瀏覽范圍更廣，涵蓋的主題也更加多樣。"

　　"雖然為什么會出現(xiàn)這種情況的確切原因尚不完全清楚，但我們有一些強烈的預(yù)感，我們相信這些發(fā)現(xiàn)將有助于幫助我們領(lǐng)域的科學(xué)家更好地理解全球不同文化和地區(qū)的好奇心的本質(zhì)"。

　　接受評估的國家或地區(qū)包括阿爾及利亞、阿根廷、澳大利亞、奧地利、孟加拉國、比利時、巴西、加拿大、智利、哥倫比亞、捷克、丹麥、芬蘭、法國、德國、加納、希臘、香港、匈牙利、印度、印度尼西亞、愛爾蘭、以色列、意大利、日本、肯尼亞、韓國、馬來西亞、墨西哥、摩洛哥、尼泊爾、荷蘭、新西蘭、尼日利亞、挪威、秘魯、菲律賓、波蘭、葡萄牙、羅馬尼亞、塞爾維亞、南非、西班牙、斯里蘭卡、瑞典、瑞士、臺灣、烏克蘭、英國和美國。

　　在這些國家中，維基百科手機(jī)應(yīng)用的閱讀語言有 14 種之多。為了減少偏差，研究人員從 200 多萬名維基百科用戶中挑選出了 482760 名參與者（即"自然數(shù)據(jù)集"），因為他們的瀏覽與 2020 年研究的觀察結(jié)果最為相關(guān)。 研究人員通過以下因素確定了自然數(shù)據(jù)集："訪問的文章數(shù)量、訪問的唯一文章數(shù)量、一個月內(nèi)的使用天數(shù)以及通過維基百科超鏈接（與通過外部網(wǎng)站）訪問的文章比例。"

　　與賓夕法尼亞大學(xué)進(jìn)行的對照研究不同，自然數(shù)據(jù)集的參與者事先并不了解評估，因此習(xí)慣有所不同--一般來說，這482760人閱讀的文章較少，點擊的唯一頁面較少，進(jìn)入維基百科內(nèi)部鏈接的天數(shù)也較少。 通過一種稱為傾向得分匹配的統(tǒng)計方法，研究人員能夠?qū)?020年研究的參與者（"治療"對象）與觀察數(shù)據(jù)（"未治療"對象）相匹配。

　　他們所形成的知識網(wǎng)絡(luò)就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一樣，顯示了代表獵人和忙人的狹義和寬松主題聯(lián)系的差異。 除了全國范圍內(nèi)的瀏覽屬于這些獵人和忙人類別之外，調(diào)查還證實了"舞者"類型的存在--這在早期的工作中被認(rèn)為是存在的，但卻沒有推斷出來。

　　這項研究的合著者、美國大學(xué)哲學(xué)教授佩里-祖恩（Perry Zurn）說："舞者是沿著信息軌道移動的人，但與忙人不同的是，他們以一種創(chuàng)造性的、編排好的方式在不同想法之間跳躍。他們不會隨意跳躍，而是將不同的領(lǐng)域聯(lián)系起來，創(chuàng)造出新的東西。"

　　這種瀏覽方式有別于獵人和忙人，因為舞者通過新信息編織出一條路徑，跨越具有某種具體聯(lián)系的廣泛主題。

　　巴塞特說："這與隨機(jī)性無關(guān)，更多的是看到別人可能看不到的聯(lián)系。"

　　研究確定了不同語言和國家的特定興趣領(lǐng)域。 忙碌者傾向于閱讀更多有關(guān)文化主題的文章，包括媒體、食品、藝術(shù)、哲學(xué)和宗教。 狩獵者更傾向于閱讀涉及科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）的網(wǎng)頁。

　　研究人員指出："獵人傾向于用某些語言（德語和英語）閱讀有關(guān)歷史和社會的文章，而忙碌者則傾向于用其他語言（阿拉伯語、孟加拉語、印地語、荷蘭語和漢語）閱讀。這些傾向與忙碌者比獵奇者更傾向于社會話題的假設(shè)是一致的。"

　　研究人員結(jié)合整個人口的教育、情緒、幸福感和性別平等指標(biāo)來研究瀏覽習(xí)慣，就忙碌者和獵奇者在不同地區(qū)占主導(dǎo)地位的原因提出了三個假設(shè)。

　　巴塞特說："其中一個假設(shè)是，不平等現(xiàn)象更嚴(yán)重的國家可能也有更多的父權(quán)制壓迫結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)限制了知識生產(chǎn)方式，使其更像獵人。相比之下，平等程度較高的國家對多樣化的思想持開放態(tài)度，因此我們參與世界的方式也會多樣化。 這更像是忙里偷閑--以一種非常開放的方式在各種想法之間穿梭。"

　　他們認(rèn)為，第二個原因是，不同國家的求知者使用維基百科的目的不同。 例如，富裕國家的用戶訪問該網(wǎng)站可能是為了娛樂或休閑，而不是工作。 最后，明顯的差異可能是由于國民年齡、性別、社會經(jīng)濟(jì)地位和教育程度的差異造成的。

　　總之，研究小組強調(diào)了一個人的好奇心和求知欲是如何依賴于許多更廣泛的因素，并說明了我們對影響瀏覽習(xí)慣的因素知之甚少。

　　巴塞特說："這告訴我們，人們--很可能還有孩子--有不同的好奇心風(fēng)格，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)方法。如果使用偏向于忙人風(fēng)格的方法對孩子進(jìn)行評估，那么具有獵人式好奇心的孩子可能會陷入困境，反之亦然。 了解這些風(fēng)格可以幫助我們調(diào)整教育經(jīng)驗，更好地支持個人的學(xué)習(xí)路徑。我特別感興趣的一個問題是，人們在一天的不同時間瀏覽網(wǎng)頁的方式是否不同--也許他們早上更像獵人，晚上更像忙人。"

　　毫不奇怪，這項全面的研究現(xiàn)在為一系列特定人群研究打開了大門--當(dāng)然，也為人工智能系統(tǒng)如何學(xué)習(xí)打開了大門。

　　賓夕法尼亞大學(xué)工程系博士生舒班卡爾-帕坦卡爾（Shubhankar Patankar）說："這開辟了新的研究途徑，包括生物過程在塑造我們?nèi)绾螌で笮畔⒎矫娴淖饔谩⒑闷嫘牡母拍钯x予從互動中學(xué)習(xí)的人工智能系統(tǒng)，是一個日益重要的研究領(lǐng)域。"

　　順便提一下，無廣告的維基百科是這兩項研究的核心，因為它被認(rèn)為是研究我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上滿足好奇心的可靠模型。

　　"維基百科是互聯(lián)網(wǎng)上一個非常特殊的地方，"安納伯格傳播學(xué)院助理教授戴維-萊頓-斯塔利（David Lydon-Staley）說，他是本研究的作者，也是 2020 年基礎(chǔ)研究的負(fù)責(zé)人。"該網(wǎng)站內(nèi)容完全免費，沒有商業(yè)廣告。 當(dāng)代數(shù)字領(lǐng)域的其他大部分內(nèi)容都是為了激活個人的購買沖動，并定制我們的媒體內(nèi)容。 這就提出了一個問題：在維基百科之外的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們對自己的好奇心有多大程度的掌控權(quán)？"

　　這項研究發(fā)表在Science Advances.雜志上。